为切实提高校本培训质量，更好发挥优秀班主任的引领示范作用，提高新进班主任的课堂教学能力，促进其快速成长，桃花中学于8月24日下午进行了新进班主任培训工作，此次培训会议由副校长吴燕主持。

    班主任要具备怎样的理念？怎样的素质和能力？朱玉乐、赵楠、葛现明、刘明谦以及杨成武五位班主任就自身管理实践经验提出班级管理的意见和建议。

    首先，朱老师就自身经验提出与学生和老师的相处之道，以及带班主任的理念和方法。作为班主任要保持神秘感，先严后宽。对待不同的学生需用不同教育方法，原则性错误零容忍，同时在细微小事上也要给予必要的暖心关怀；其次还要加强本班教师团队建设，协助各科老师完成教学工作。班级卫生问题不容忽视，培养学生养成讲卫生的好习惯；最后，带领学生共同制定班规。

    作为一名资深班主任，赵楠老师强调，一定要先立威。在学生面前树立威严非常必要，这能让学生在内心深处涌起敬畏之心，确保日后出现较少的违规行为。在开学前一个月，班主任的工作较多，需要展开学生基本信息调查，安排座位、班干部遴选等一系列活动，在充分了解学生的前提下，保证活动正常开展。最关键的还要与学生家长进行联系和沟通，赢得家长们的信任和支持，认真落实家校合作的管理模式。

    葛老师是一名体育老师，担任班主任，他的教育方式别具一格。他擅长通过开展形式多样的活动来激发同学们的学习兴趣，培养学生自觉学习的习惯。在各种活动中，葛老师发现不同学生的兴趣和爱好，并且继续发展他们的特长，扬长避短。因材施教在葛老师的教育方式下，凸显的淋漓尽致。葛老师也因此在这种教育方式下获得同学们的敬爱，拉进与学生们的情感距离。

    刘明谦班主任就学生安全问题这一重点展开讨论，在日常教学过程中，遇到比较棘手的学生问题，首先需要了解和熟知事情原委，必要情况下，我们可以电话联系或者约见家长，在共同努力下解决好学生问题。

    最后，学校团委杨书记就开学的相关事宜进行交代和布置，上好开学第一课，记录学生的有关信息，建立老师家长沟通群，反馈群，适时召开家长会，对班级学生进行更深层次的了解，这些都将非常有助于后期教学工作的顺利开展。

因材施教的教育方式；和谐师生关系的维护；心中有爱，手中有尺，规则意识的强化；家校共育意识等建议，还有个个生动事例无不展现着班主任的智慧和良苦用心，每种做法都给予听课老师极大启发。（文/邓慧云）